“La Educación como práctica de Libertad” Paulo Freire

La construcción de una nueva sociedad donde la diversidad cultural es una realidad fruto de las recientes migraciones, plantea grandes retos sobre cómo adecuar las estructuras institucionales, la gestión de los espacios comunes, las costumbres, así como garantizar los derechos y deberes de todas las personas, independientemente de su origen.

Desde éste área se impulsan programas educativos destinados a garantizar una Educación en Igualdad de Oportunidades para todos/as, abriendo caminos paralelos para conectar la educación formal, no-formal e informal.

El trabajo que se desarrolla desde las organizaciones federadas en Red Acoge se encuentra condicionado por las diferentes realidades y situaciones existentes en cada una de las localizaciones, impulsando redes territoriales que permitan un trabajo conjunto de los diferentes actores de la realidad social: administraciones, técnicos/as y tejido asociativo.

PRINCIPALES LÍNEAS DE TRABAJO DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Intervención desde los Centros Educativos

A continuación presentamos una síntesis de las actuaciones más realizadas, fruto de las demandas que hasta nuestras organizaciones llegan por parte de los centros educativos:

Con los padres y madres

• Charlas/talleres de información y asesoramiento sobre las obligatoriedad de la escolarización, los trámites de matriculación y becas, el cambio de plazas en los centros educativos, la convalidación de estudios en España etc.
• Trabajo de información sobre la necesidad de implicación en el proceso educativo de los y las menores y sobre la necesidad de asistencia continuada
• Charlas/talleres de información para promover la participación de los padres y madres inmigrantes en las AMPAS
• Reuniones de coordinación con los servicios sociales para el seguimiento de algunas familias en situación de riesgo de exclusión social.

Con los y las menores

• Seguimiento de la situación de los y las menores y prevención de situaciones de riesgo, tales como el absentismo o fracaso escolar.
• Establecer reuniones de coordinación conjunta con los centros escolares para el seguimiento de los menores.
• Derivación a servicios especializados: ESPS, psico-pedagogos...
• Visitas de seguimiento individualizado tanto a las familias de los/as alumnos/as inmigrantes como a los centros escolares.

Con los centros escolares

• Contacto, coordinación y reuniones periódicas con el profesorado y las y los tutores para seguimiento escolar y de los/las menores
• Mediación en casos de conflicto en el centro escolar.
• Traducción de folletos de información del centro educativo
• Asesoramiento al profesorado sobre sistemas escolares y pautas educativas de otros países.
• Colaboración con los centros educativos en la organización de talleres interculturales.
• Oferta y puesta en práctica de cursos de formación en mediación escolar al personal docente y no docente, alumnado y familiares en tres centros escolares.

Intervención para, con y desde los/as jóvenes fuera de los Centros Educativos (Educación No Formal).

Las actividades que se desarrollan desde las organizaciones federadas en Red Acoge para, con y desde los y las jóvenes, pueden englobarse en los diferentes servicios que se describen:

Acoge Informa Juventud: Se realiza un primer contacto con los/as jóvenes desde las organizaciones. En este espacio se prestan orientaciones sobre servicios e instituciones públicas y privadas en diferentes materias (sanidad, empleo, educación, servicios sociales, formación permanente, ocio y tiempo libre, asociacionismo, etc.).

Acoge Encuentros Juventud: Esta actividad está destinada a la generación de espacios de encuentro entre los/as jóvenes, en los cuales la forma en que se produce y evoluciona dicho encuentro, sea el motor de dinamización y transformación. Se caracterizan por ser propiciados por las/los propios/as jóvenes y diseñados para facilitar el encuentro libre y opcional de ellos/as. Se trata de transmitir formación grupal, protagonismo y motivación, todo esto dentro de dinámicas de ocio, cultura y deporte, promoviendo todo tipo de intercambios entre la diversidad cultural existente.

Acoge Jóvenes K actúan: Desde aquí se impulsa la participación de los/as jóvenes en pro de una ciudadanía activa, posibilitando su participación como dinamizadores/as de las actuaciones que se desarrollan en la propia organización en calidad de voluntarios/as.

Se impulsa el tejido asociativo, a través de la creación de asociaciones que respondan a sus intereses, habilidades y no se encuentren en su localidad o de la participación en las asociaciones juveniles existentes yórganos de representación (ámbito escolar, vecinal, etc.). También se impulsa su participación en campañas en pro de los derechos humanos y la justicia social.

Acoge Enreda: Trata de potenciar, impulsar o consolidar en todas las localizaciones dónde se interviene redes territoriales destinadas al trabajo con jóvenes estableciendo puentes entre la educación formal y no formal, con el fin de implicar a diferentes colectivos sociales de iguales o distintos ámbitos de actuación. De esta manera se trata de conseguir vincular proyectos y realizar intervenciones globales e integrales con capacidad de transformación, utilizando a los/as dinamizadores juveniles, mediadores/as interculturales y educadores/as sociales como puentes que confieren fluidez a las redes.

Acoge Jóvenes En-Forma: Impulsa un trabajo destinado a cubrir necesidades específicas de los y las jóvenes en situación de riesgo de exclusión social. Estas actividades consisten en realizar un refuerzo escolar, apoyo en técnicas de estudio, grupos de autoayuda, educación para la salud, aprendizaje de segundas lenguas para jóvenes inmigrantes o hijos/hijas de padres y madres de origen inmigrante, etc.

Acoge en el Barrio: Presencia en el barrio a través de un trabajo de calle con la metodología de la Mediación Social Intercultural y la Educación de Calle. Se trata de conocer espacios de encuentro juveniles, contactar con los y las jóvenes en su medio, posibilitar la realización de iniciativas desde el trabajo directo con el grupo de iguales, detectar situaciones de conflicto, gestionar situaciones-problema, visualizar los servicios que se prestan desde las organizaciones y observar los cambios que se producen el barrio.

Enseñanza de Español como segunda lengua.

En líneas generales, se podría apuntar que las distintas organizaciones de la Red Acoge tienen un enfoque común a la hora de abordar la enseñanza de español como segunda lengua que se concretaría en: